UŁAMKI ZWYKŁE - sprowadzanie do wspólnego mianownika; UŁAMKI ZWYKŁE - dodawanie i odejmowanie ułamków o tych samych mianownikach; UŁAMKI ZWYKŁE - skracanie i rozszerzanie ułamków; UŁAMKI ZWYKŁE - ułamki właściwe i niewłaściwe Doprowadziliśmy ułamki do wspólnego mianownika wynoszącego \(15\). Należy pamiętać, że ułamki można sprowadzać do innych mianowników, będących w tym przypadku wielokrotnością liczby \(15\), czyli mogą to być liczby \(30\), \(45\), \(150\), \(3000\), etc. Przykładowe zadania Zad. Najmniejszego wspólnego mianownika. Najmniejszy wspólny mianownik dwóch ułamków to po prostu najmniejsza wspólna wielokrotność ich mianowników. Sens tego jest taki, że jeśli sprowadzimy te dwa ułamki do wspólnego mianownika będziemy mogli dodać je do siebie, tak jak w poprzednich prezentacjach. Znajdźmy najmniejszą wspólną Liczba wyników dla zapytania „ułamki zwykłe wspólny mianownik": 847. autor: Travisscott. Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Matematyka. Ułamki zwykłe Odkryj karty. autor: Kpaska. Ułamki zwykłe Koło fortuny. autor: Katka8381. Klasa 5 Matematyka. Ułamki zwykłe Test. Wspólny mianownik Naszym celem będzie sprowadzenie ułamków do wspólnego mianownika. Polega ono na rozszerzeniu ułamków (mnożeniu licznika i mianownika przez tą samą liczbę) tak, aby w mianowniku uzyskać wspólną liczbę dla wszystkich ułamków. To działanie jest niezbędne np. przy dodawaniu i odejmowaniu ułamków. Jak to zrobić? Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianownika - YouTube. © 2023 Google LLC. Po filmie zapraszamy do ćwiczeń na MATMAG.pl Graj, zdobywaj punkty i porównuj swoje wyniki z innymi. Sprowadzając ułamki do wspólnego mianownika, pomnożymy mianowniki przez siebie: \ (\dfrac {4} {6}_ {\: / \: \cdot 5}=\dfrac {4\cdot 5} {6\cdot 5}=\dfrac {20} {30}\) \ (\dfrac {3} {5}_ {\: / \: \cdot 6}=\dfrac {3\cdot 6} {5\cdot 6}=\dfrac {18} {30}\) b) \ (\dfrac {1} {2}\) oraz \ (\dfrac {4} {7}\) Wspólnym mianownikiem będzie liczba \ (14\): Sprowadź do wspólnego mianownika ułamki \(\frac{1}{6}\) oraz \(\frac{1}{4}\). I sposób: Analogicznie jak w pierwszym przykładzie - licznik i mianownik pierwszego ułamka pomnożymy przez \(4\), a licznik i mianownik drugiego ułamka pomnożymy przez \(6\): Zadanie 1 Sprowadź ułamki do wspólnego mianownika i wykonaj działania. ROZWIĄZANIE: WSKAZÓWKI: Sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika poprzez wymnożenie pierwszego ułamka przez mianownik drugiego oraz drugiego ułamka przez mianownik pierwszego a następnie wykonujemy dodawanie ułamków. Zadanie 2 330K subscribers 2.5K views 5 years ago Matematyka Szkoła Podstawowa See how to bring fractions to a common denominator. This is important before we start to act on fractions, such as addition and xYdl.